Նայելով հեղինակի լոգոպեդական ձեռնարկներին՝ հասկանում ես, որ կարող ես ինքնուրույն շատ խաղեր պատրաստել երեխաների համար։ Դա անելու համար պետք չէ ունենալ նկարչի հատուկ տաղանդներ կամ հմտություններ: Հիմնական բանը իմանալն է այս նյութի հետ աշխատելու սկզբունքը: Նրա համար նկարները կարելի է կտրել հին մանկական գրքերից կամ ամսագրերից, օգտագործել իմպրովիզացված և անպիտան նյութեր։
Հոդվածում մենք կդիտարկենք մեր սեփական ձեռքերով լոգոպեդական ձեռնարկ պատրաստելու օրինակներ, կպատմենք, թե ինչպես աշխատել նման նյութի հետ, ինչպիսի վարժություններ կօգնեն երեխաներին ճիշտ արտասանել հնչյունները և սովորել որոշել իրենց տեղը բառ.
Լոգոպեդական խաղերը կօգնեն նաև մանկապարտեզների դաստիարակներին։ Դրանք կարող են օգտագործվել տարբեր դասարաններում, օրինակ՝ խոսքի զարգացման, արտաքին աշխարհի հետ ծանոթանալիս։ Երեխաների հետ կարող եք բառախաղ խաղալ զբոսանքի կամ քնելուց հետո: Նրանք նպաստում են ճիշտ արտահայտման զարգացմանը, բառերում հնչյունների հստակ արտասանության զարգացմանը, հնչյունաբանական ընկալմանը, նույնականացման ունակությանը:ձայնի տեղը բառում և այլն։
Շնչառական վարժություններ
Հնչյունների արտասանությունը շտկելու համար լոգոպեդները կատարում են շնչառական վարժություններ։ Զորավարժությունները թույլ են տալիս ուժեղացնել օդի հոսքը, ուղղել օդի ուժը ճիշտ տեղում և մեծացնել փչման տևողությունը։ Սկզբում վարժությունները կատարվում են ուղղակի շրթունքներով՝ առանց այտերը փքելու։ Դուք պետք է փորձեք օդի հոսք ստանալ լեզվի վրա: Սա անհրաժեշտ է սուլելու և սուլելու ձայների վրա աշխատելիս՝ w, w, w, h, s, h:
Այս վարժությունները նախատեսված են թոքերի օդափոխությունը մեծացնելու համար, այնպես որ դասերը սկսելուց առաջ անպայման օդափոխեք սենյակը կամ կատարեք դրանք մաքուր օդում: Խորը շնչառությունը կարող է ձեր երեխային գլխապտույտ առաջացնել կրկնություններից, այնպես որ հանգստանալու համար վարժությունների միջև ընդմիջումներ կատարեք: Շնչառական վարժությունների տեւողությունը պետք է աստիճանաբար ավելացնել՝ սկսած կարճ վարժություններից։
Նման դասերի համար հեշտ է պատրաստել մենակ լոգոպեդական միջոցներ: Բացի ծղոտի միջով օդը փչելուց կամ փուչիկը փչելուց, դուք կարող եք ձեր երեխայի համար վառ խաղալիք պատրաստել՝ օգտագործելով ստվարաթղթե խողովակ զուգարանի թղթից, գունավոր թղթի շերտերից կամ ատլասե ժապավեններից: Նման նյութերից հեշտությամբ կարելի է պոմպոմ աչքերով ութոտնուկ պատրաստել։ Գեղեցկության համար խողովակը ծածկեք գունավոր թղթով։ Օդ փչելիս օդում կզարգանան թղթի կամ ժապավենի շերտեր, որոնք շատ կհավանեն երեխային։ Դուք կարող եք դրանք կցել սովորական գրենական պիտույքների կարիչով:
«Ձայնային շղթաներ»
Երեխաների համար շատ դժվար է տարբերակել զուգակցված հնչյունները (խուլ ևբարձրաձայնված), օրինակ՝ s - s կամ w - f. Այս գործընթացը հեշտացնելու համար կարող եք ձեր սեփական ձեռքերով պատրաստել խոսքի թերապիայի ձեռնարկ, ինչպես ստորև ներկայացված լուսանկարում: Ստվարաթղթի մեծ թերթիկի վրա պատկերված են տարբեր չափերի երկու նապաստակներ։ Մեկը հավաքում է բառեր, որոնք սկսվում են հնչյունավոր հնչյուններով, մյուսը՝ խուլերով։ Կարելի է կոճակներով կցել անհրաժեշտ զույգ տառերը կամ թափանցիկ գրպան պատրաստել՝ այնտեղ տեղադրելու համար։
Երեխաներին տրվում է նկարների հավաքածու: Բոլոր առարկաները սկսվում են այս հնչյուններից: Երեխան իր հերթին վերցնում է բացիկ և բարձրաձայն ասում պատկերված առարկայի անունը։ Ճիշտ նույնացնելով առաջին ձայնը՝ նա փնտրում է համապատասխան տառը և նկարը լարում է դրանից ձգվող լարին: Այսպիսով, դուք պետք է շղթաներով բաշխեք բոլոր նկարները՝ դնելով դրանք իրար կողքի։
Զարգացող հոդակապություն
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար դժվար է հնչյունները ճիշտ արտասանել խոսքի ապարատի թերզարգացածության պատճառով։ Մկանները դեռ թույլ են, լեզուն վատ է ենթարկվում և չունի անհրաժեշտ ճկունություն։ Եթե դուք գործ չունեք երեխայի հետ, ամեն ինչ կավարտվի արցունքներով։ Երեխան երկար ժամանակ չի կարողանա ճիշտ խոսել, ինչը ավագ նախադպրոցական տարիքում կառաջացնի ծաղրի առարկա դասընկերների կողմից։ Հոդային ապարատը կարելի է մարզել 2 կամ 3 տարեկանից։ Սա ներառում է կոկորդը, ծնոտը, շուրթերը և լեզուն:
Այս համակարգի մկանները զարգացնելու համար կան բազմաթիվ վարժություններ: Մայրիկը կամ ուսուցիչը դրանք ցույց են տալիս երեխային, իսկ երեխան կրկնում է. Ցանկալի է դրանք անել հայելու առջև, որպեսզի շուրթերի գտնվելու վայրը ևլեզվի կարգավորում: Որոշ հնչյունների վրա աշխատելիս կարող եք լոգոպեդիկ միջոցներ պատրաստել հոդային մարմնամարզության համար։
Սա ամբողջ դեմքի կամ միայն բերանի պատկերն է, որտեղ ձայնն արտասանելիս շուրթերը գծված են ճիշտ դիրքով։ Վիզուալիզացիան կօգնի երեխային ինքնուրույն կրկնել շարժումը։ Նման ձեռնարկ նկարելը հեշտ է, կարող եք օգտագործել ձեր սիրած էմոցիոնները։
«Զվարճալի այբուբեն»
Նման ձեռնարկը օգտակար է լոգոպեդական աշխատանքի և տառերի ուսումնասիրության համար։ Վերևում գտնվող ստվարաթղթի վրա գրեք մեծ և փոքր տառեր մեծ տպագրությամբ: Մեր օրինակում սա «D» է: Այնուհետև ընտրեք առարկաների պատկերով նկարներ տվյալ ձայնի համար և կպցրեք դրանք քարտի մակերեսին:
Դուք կարող եք երեխաների հետ նպաստ անել, որպեսզի երեխան այս տառով սկսվող բառերով հանդես գա: Եթե չես գտնում քեզ անհրաժեշտ նկարը, միշտ կարող ես օգտվել ինտերնետից և տպել դրա ուրվագծերը տպիչի վրա: Երեխան կօգնի այն գունավորել գունավոր մատիտներով: Այսպիսով, այբուբենի բոլոր տառերը կազմված են: Դուք կարող եք ձեր սեփական ձեռքերով լոգոպեդական խաղ անել ոչ թե միանգամից, այլ այս նամակն ուսումնասիրելիս: Երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի դա հիշել։ Հաջորդ դասին կարող եք կրկնել նախորդ տառը և աշխատել հաջորդի վրա։
Լեզու ոլորողների ստեղծում
Այս օժանդակ միջոցները հաճախ օգտագործվում են լոգոպեդների և մանկապարտեզի ուսուցիչների կողմից՝ որոշակի ձայնի ճիշտ արտասանությունը կիրառելու համար: Այս հատուկ վարժությունը բաղկացած է երկու մասից և կարճ հանգ է։ Առաջին տողն էվանկի կամ երկու տառի եռապատիկ կրկնությունից առաջինը ձայնավոր է, իսկ երկրորդը՝ բաղաձայն։ Սա խոսքի թերապիայի վարժություն է հոդակապը զարգացնելու, հնչյունների արտասանությունն ավտոմատացնելու համար։ Երկրորդ մասը ներկայացված է հանգավորված արտահայտությամբ, որը պարունակում է տվյալ վանկ կամ տառերի համակցություն:
Որպեսզի երեխային ավելի հեշտ հիշի լեզվի պտույտները և ավելի արագ արտասանի դրանք, կարող եք ձեր սեփական ձեռքերով բացիկների տեսքով լոգոպեդական խաղ պատրաստել: Նրանք կարող են փոքր լինել սեղանի տեսքով, ինչպես հոդվածում ներկայացված նմուշում, կամ կարող եք յուրաքանչյուր լեզվապտույտ տեղադրել առանձին ստվարաթղթե մեծ թերթիկի վրա: Սա ցուցադրական նյութ կլինի խմբային աշխատանքի համար։ Տպեք ստորև բերված տեքստը, որպեսզի օգնեք առաջնորդել երեխաներին, եթե որևէ մեկը մոռանա այն:
Նկարներ նկարներում
Սրանք հիանալի վարժություններ են խոսքի հնչյունները զարգացնելու համար: Դրանք փոքրիկ ռիթմիկ տեքստ են, սովորաբար զվարճալի բովանդակությամբ։ Հին ժամանակներից դրանք օգտագործվել են զվարճանքի, ինչպես նաև հոդակապային օրգանների շարժունակությունը բարելավելու համար։ Բացի խոսքից, լեզուն պտտողները լավացնում են ուշադրությունը, զարգացնում հիշողությունը։
Մանկական լոգոպեդական ձեռնարկի օրինակը, որը ներկայացված է ստորև, թույլ է տալիս ոչ միայն արտասանել լեզվի ոլորան, այլև զարգացնել մտածողությունը և տեսողական ընկալումը: Նման աղյուսակներ կարելի է գծել յուրաքանչյուր արտահայտության համար: Դրանք հարմար են ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար։
Յուրաքանչյուր նկար համապատասխանում է լեզվի շրջադարձի մեկ բառին: Արտահայտությունը սովորելու առաջին քայլն այն հստակ արտասանելն է դանդաղ տեմպերով: Ըստինչպես անգիր ես անում, արտահայտությունն ավելի ու ավելի արագ է արտասանվում: Հիմնական բանը բառերով հնչյունների արտասանության հստակությունն ու հասկանալիությունը վերահսկելն է: Զվարճալի նկարները կօգնեն երեխաներին ավելի արագ հիշել տեքստը, քանի որ տեսողական հիշողությունը նրանց օգնում է դրանում։ Սխեմատիկորեն գծեք աղյուսակներ: Դուք պետք է ունենաք արտիստի տաղանդ՝ ձեր սեփական ձեռքերով նման լոգոպեդական ձեռնարկ պատրաստելու համար։
«Գուշակիր բառի ձայնը»
Հետևյալ ուսումնական նյութը նախատեսված է մանկապարտեզի ավագ խմբի երեխաների համար. Երեխան, նայելով առաջին նկարին, պետք է անվանի այն տառը, որով սկսվում է բառը: Դրան հաջորդում է օբյեկտների երեք պատկերների շարքը: Նրանց անունները բարձրաձայն ասելուց հետո երեխան պետք է որոշի այս բառերում այս ձայնի առկայությունը:
Ձեռնարկի վրա, յուրաքանչյուր նկարի տակ կա դատարկ շրջան, որտեղ դրվում է տիզ, եթե տվյալ ձայնը առկա է բառում: Այս վարժությունը շատ օգտակար է ոչ միայն արտասանությունը զարգացնելու, այլև հնչյունաբանական լսողության և ուշադրության զարգացման համար։ Դուք կարող եք նկարներ նկարել ինքներդ կամ կտրել դրանք հին գրքերից:
Լսեք և ընտրեք ճիշտ
Խոսքի թերապիայի այս խաղում երեխաները սովորում են հստակորեն տարբերել ականջի հնչյունները ձեռնարկում պատկերված առարկաների անուններից: Կան մի շարք բառեր, որոնք տարբերվում են միայն մեկ տառով: Երեխաները հաճախ չեն կարողանում դրանք տարբերել ձայնով։
Սեղանի տվյալները, որոնք հեշտությամբ կարելի է անել ինքնուրույն, կօգնեն փոքրիկին հասկանալ ճիշտ ընտրությունը, ավելի ուշադիր լսել ասված խոսքը, սովորելայն նկարներում։
«Ձայնային ժամացույց»
Հաջորդ խաղը շատ նման է նախորդ տարբերակին: Խնդիրը նույնն է. Երեխաները պետք է գտնեն զուգակցված բառեր, որոնք տարբերվում են միայն մեկ հնչյունով: Ձեռնարկը նման է ժամացույցի, որի սլաքները տեղադրված են ստվարաթղթե մեծ շրջանակի վրա: Նրբատախտակից կարող եք խաղ պատրաստել, այնուհետև այն կպցնել գունավոր թղթի թերթիկով: Ընտրվում են զույգ բառերի նկարներ, օրինակ՝ քաղցկեղ՝ կակաչ, մարգագետինը՝ սոխ, շապիկ՝ ընկույզ, ճայ՝ շապիկ, վարդ՝ այծ, աղ՝ խլուրդ և այլն։
Երեխան պետք է սլաքները դասավորի այնպես, որ դրանք մատնանշեն մի քանի նմանատիպ բառեր: Դուք կարող եք ձեռնարկը դարձնել երկկողմանի՝ ավելացնելով նկարներ և սլաքներ շրջանագծի հետևի մասում:
Կարդացեք նախատեսված բառը
Այս խաղում երեխայի խնդիրն է՝ անընդմեջ անվանելով նկարների առաջին տառերը, կազմել նախատեսված բառը: Սա հետաքրքիր խաղ է, որը հեշտ է պատրաստել ինքներդ:
Այս ձեռնարկի պատրաստմանը նախապատրաստվելիս դուք պետք է գործեք հակառակ ուղղությամբ, այսինքն՝ նախ մտածեք մի կարճ բառի մասին, այնուհետև վերցրեք նկարներ, որոնք սկսվում են դրա առաջին տառերով: Մնում է միայն դրանք անընդմեջ դնել նույն գծի վրա: Վերևի լուսանկարը ցույց է տալիս հինգ տառից բաղկացած բառեր: Եթե երեխայի համար առաջին անգամ դժվար է յուրացնել այս խաղը, կարող եք սկսել ավելի կարճ բառերի մասին մտածելով, օրինակ՝ «խեղճ», «քաղցկեղ», «քիթ»:
Հոդվածում տրվում են լոգոպեդական խաղերի և ձեռնարկների նմուշներ, որոնք կարելի է անել տանը: Աշխատելու համարդրանք զվարճալի են, արագ և հեշտ:
